معرفی ظرفیت های کهگیلویه و بویراحمد در قاب عکاسان کشوری
یاسوج- مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی کهگیلویه و بویراحمد از اجرای برنامه ملی هنری تور تخصصی عکاسی با حضور عکاسان برجسته کشوری در سطح این استان خبر داد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اصفهان: معلمان با انعطاف در اجرای برنامه درسی، آموزش را متناسب با نیاز دانش آموزان بومی سازی کنند.

به گزارش خبرگزاری صداوسیما، مرکزاصفهان؛ علی لطیفی در نشست «زیست بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» در اصفهان، با اشاره به ضرورت توجه به انعطاف در اجرای برنامه درسی گفت: همه فعالیت های پیش بینی شده در کتاب های درسی الزاماً برای تحقق اهداف آموزشی در همه مدارس و برای همه دانش آموزان مناسب نیست و باید این امکان وجود داشته باشد که متناسب با بوم و نیاز مخاطب، فعالیت های یادگیری مناسب تری انتخاب و اجرا شود.
وی افزود: انعطاف در برنامه درسی به این معناست که مدرسه بتواند با رعایت راهنمای برنامه درسی، اهداف و انتظارات عملکردی، در برخی موارد از بخشی از فعالیت های کتاب صرف نظر کرده و فعالیت یادگیری دیگری را جایگزین کند، همچنین معلم می تواند متناسب با نیاز دانش آموزان، زمان پرداختن به هر واحد یادگیری یا عنوان درسی را تنظیم کند.
لطیفی با بیان اینکه یک جدول بودجه بندی سالانه واحد و یکسان برای همه مدارس کشور را رویکرد مناسبی نمی دانیم، گفت: شرایط مدارس، مناطق و دانش آموزان با یکدیگر متفاوت است و این تفاوت ها باید در برنامه ریزی آموزشی مورد توجه قرار گیرد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: انعطاف در اجرای برنامه درسی به این معناست که روش های مختلفی می توانند به تحقق انتظارات عملکردی منجر شوند و تحقق این انتظارات لزوماً محدود به یک کتاب یا یک فعالیت مشخص نیست، بنابراین معلم و مدرسه باید بتوانند با توجه به شرایط خود، از ظرفیت های موجود برای طراحی موقعیت های یادگیری مناسب استفاده کنند.
لطیفی تأکید کرد: یکی از انتظارات ما از رهبران آموزشی این است که این رویکرد را در مدارس دنبال کنند و در جریان نظارت نیز توجه داشته باشند که اگر معلمی فعالیتی از کتاب را تغییر داده است، این تغییر باید در راستای تحقق انتظارات عملکردی و با هدف بهبود فرایند یادگیری انجام شده باشد.
{{name}}
{{content}}